নিউজ ডেস্ক: তরুণ জনসংখ্যার কারণে ভারতকে সম্ভাবনার দেশ বলা হয়। সম্ভাবনাকে কাজে লাগানোর জন্য শিক্ষার প্রয়োজন। কিন্তু সর্বশেষ ইউনেস্কোর রিপোর্ট অনুযায়ী, ভারতে শিক্ষার অবস্থা খুব একটা ভালো নয়। ভারতের শিক্ষার অবস্থা নিয়ে ইউনেস্কোর সর্বশেষ প্রতিবেদনটি দেশের স্কুল শিক্ষার দৃশ্যপট উন্মোচন করেছে। জাতিসংঘের সংস্থার রিপোর্টে বলা হয়েছে, দেশে এক লাখ স্কুল আছে যেখানে একজন মাত্র শিক্ষক আছে। এর বাইরে, স্কুলে 11 লাখ শিক্ষকের পদ খালি, যার মধ্যে 69 শতাংশ গ্রামাঞ্চলে। এই প্রতিবেদনে শিক্ষার ক্ষেত্রে সংস্কারের সব সরকারি দাবি উন্মোচিত হয়েছে। কয়েক মাস আগে, কেন্দ্রীয় সরকারের একটি প্রতিবেদনে শিক্ষার দুর্দশার চিত্রও প্রকাশিত হয়েছিল।
এই পরিস্থিতিতে শিক্ষাবিদরা গভীর উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন। ইউনেস্কো তার '2021 স্টেট অব এডুকেশন রিপোর্ট ফর ইন্ডিয়া - নো টিচারস, নো ক্লাস' শিরোনামে তার প্রতিবেদনে বলেছে যে ভারতে প্রায় 1.10 লাখ স্কুল রয়েছে যা শুধুমাত্র একজন শিক্ষকের উপর চলছে। এর বাইরে, শিক্ষকদের 11.16 লক্ষ পদ শূন্য, যার মধ্যে 69 শতাংশ গ্রামাঞ্চলের স্কুলে। অরুণাচল এবং গোয়ার মতো রাজ্যে এই ধরনের স্কুলগুলির সংখ্যা সবচেয়ে বেশি। অধ্যাপক এস এম সারঙ্গাপানির নেতৃত্বে মুম্বাইয়ের টাটা ইনস্টিটিউট অফ সোশ্যাল সায়েন্সেসের বিশেষজ্ঞদের একটি দল, ইউনেস্কোর একটি দলের সহযোগিতায় এই প্রতিবেদনটি তৈরি করেছে। শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য, প্রতিবেদনে শিক্ষকদের ফ্রন্টলাইন কর্মী হিসেবে স্বীকৃতির সুপারিশ করা হয়েছে, সেই সঙ্গে শিক্ষকদের কর্মসংস্থান ও গ্রামাঞ্চলে কাজের অবস্থার উন্নতির জন্য প্রয়োজনীয় জেলা চিহ্নিত করা হয়েছে।
প্রতিবেদনে বলা হয়েছে, যেসব রাজ্যে শিক্ষকদের পদ শূন্য, সেগুলির মধ্যে উত্তরপ্রদেশ 3.30 লাখ, সংখ্যায় শীর্ষে রয়েছে। এর মধ্যে 80 শতাংশ পদ গ্রামাঞ্চলে। বিহারের (2.20 লক্ষ) এবং পশ্চিমবঙ্গে (1.10 লক্ষ) শিক্ষক পদ শূন্য রয়েছে। প্রতিবেদনে বলা হয়েছে যে, গ্রামীণ এবং শহুরে এলাকার মধ্যে এই বিষয়ে ব্যাপক বৈষম্য রয়েছে।
এর পাশাপাশি, উত্তর-পূর্বে যোগ্য শিক্ষকদের প্রাপ্যতা এবং নিয়োগের উন্নতির উপরও জোর দেওয়া হয়েছে। উত্তর-পূর্ব রাজ্য অরুণাচল প্রদেশে একজন শিক্ষক নিয়ে স্কুলের সংখ্যা 18.22 শতাংশ। এই ধরনের স্কুলের সংখ্যা গোয়ায় 16.08 শতাংশ, তেলেঙ্গানায় 15.71 শতাংশ, অন্ধ্রপ্রদেশে 14.4, ঝাড়খণ্ডে 13.81 এবং উত্তরাখণ্ডে 13.64 শতাংশ। মধ্যপ্রদেশ এবং রাজস্থানে এই সংখ্যা যথাক্রমে 13.08 এবং 10.08 শতাংশ। একক শিক্ষকদের স্কুলের ক্ষেত্রে, মধ্যপ্রদেশ 21 হাজার সংখ্যার সাথে শীর্ষে রয়েছে।
প্রতিবেদনে বলা হয়েছে, শিক্ষকদের গড় লিঙ্গ অনুপাত সুষম হওয়া সত্ত্বেও শহুরে ও গ্রামাঞ্চলের মধ্যে ভারসাম্যহীনতা স্পষ্টভাবে দৃশ্যমান। শহরে নারী শিক্ষক বেশি, গ্রামাঞ্চলের তুলনায় শহরাঞ্চলে নারী শিক্ষকের অনুপাত বেশি। গ্রামাঞ্চলে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের 28 শতাংশ নারী, আর শহরাঞ্চলে এই সংখ্যা 69 শতাংশ। মাধ্যমিক স্তরে, গ্রামাঞ্চলে মহিলা শিক্ষকের সংখ্যা 24 শতাংশ, কিন্তু শহরাঞ্চলে এই সংখ্যা 53 শতাংশ।
ইউনেস্কো বলেছে, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষক-শিক্ষার্থীর অনুপাতও খারাপ। এর পাশাপাশি, সঙ্গীত, শিল্প, এবং শারীরিক শিক্ষার মতো বিষয়ে শিক্ষকদের বিশাল অভাব রয়েছে। কিন্তু এর ডেটা পাওয়া যায় না। প্রতিবেদনে বলা হয়েছে, বিভিন্ন কারণে আগামী 15 বছরে বিদ্যমান শিক্ষকদের 30 শতাংশকে বদল করা প্রয়োজন হবে। এমন পরিস্থিতিতে শিক্ষকদের চাহিদা বাড়বে। এর জন্য, এখন থেকে এই দিকে কংক্রিট পদক্ষেপ প্রয়োজন। স্কুলের অবস্থা নিয়ে উদ্বিগ্ন শিক্ষাবিদরা দেশে, বিশেষ করে গ্রামাঞ্চলে স্কুল এবং শিক্ষার অবস্থা নিয়ে গভীর উদ্বেগ ও হতাশা প্রকাশ করেছেন এবং এই পরিস্থিতির উন্নতির জন্য অবিলম্বে যথাযথ পদক্ষেপ নেওয়ার আবেদন জানিয়েছেন।
কলকাতার একটি সরকারি স্কুলের অবসরপ্রাপ্ত প্রধান শিক্ষক জীবন কুমার পাল বলছেন, "বিশেষ করে প্রাথমিক শিক্ষার অবস্থার অবস্থা নতুন নয়। সরকার শিক্ষা খাতে সংস্কারের জন্য অনেক দাবী করে আসছে। কিন্তু যেসব রিপোর্ট সামনে আসছে তাঁতে অবস্থা ভালো নয়। অন্তত শিক্ষক নিয়োগ সরকারের হাতেই আছে। যদিও নিয়োগ তেমন হচ্ছে না।”
প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক মধুশ্রী মজুমদার বলেন, “স্কুলগুলির অবস্থা খুবই খারাপ।।অধিকাংশ স্কুলে সংশ্লিষ্ট বিষয়ের শিক্ষক নেই। ফলে ভূগোলের শিক্ষককে বিজ্ঞান ও গণিত শিক্ষা দিতে হয়। এমন অবস্থায় এই শিশুদের জ্ঞান এবং ভবিষ্যৎ কল্পনা করা কঠিন নয়।” তিনি পরামর্শ দেন যে সরকারকে একটি উচ্চ পর্যায়ের কমিটি গঠন করতে হবে যাতে স্কুলের অবস্থা ভালো করা যায়। তার পরে তার সুপারিশগুলি গুরুত্ব সহকারে বাস্তবায়ন করা উচিত। মধুশ্রী বলছেন, "শিক্ষা সম্ভবত সরকারের অগ্রাধিকারের মধ্যে নেই। অভিজাত শ্রেণীর শিশুরা ব্যয়বহুল প্রাইভেট স্কুলে পড়াশোনা করে। সম্ভবত এ কারণেই সরকার এবং সংশ্লিষ্ট কর্তৃপক্ষের দৃষ্টি সরকারি ও অন্যান্য বেসরকারি স্কুলের দিকে যায় না।"
অন্যতম বড় উদ্বেগের বিষয় হল স্কুলে যোগ্য শিক্ষকের অভাব। নিম্ন যোগ্যতা সম্পন্ন 60% শিক্ষক শুধু বিহারে আছেন। যোগ্য শিক্ষকের অভাব রাজ্যের অর্থনৈতিক উন্নয়নেও দৃশ্যমান। যেখানে মানুষ বেসরকারি স্কুলগুলিকে শিক্ষার বিকল্প মাধ্যম হিসেবে বিবেচনা করছে, এই রিপোর্ট অনুসারে, কম যোগ্যতা সম্পন্ন 60 শতাংশ শিক্ষক বেসরকারি স্কুলেও রয়েছেন।
ইউনেস্কো রিপোর্ট প্রতিবেদনে পরিস্থিতির উন্নতির জন্য পরামর্শও দেওয়া হয়েছে। প্রতিবেদনে শিক্ষকদের পেশাগত উন্নতির পথ, পেশাগত উন্নয়ন এবং চাকরির আগে প্রযুক্তিগত ও কম্পিউটার প্রশিক্ষণের মত পরামর্শ দেওয়া হয়েছে। 1968 সালের পর প্রকাশিত সমস্ত জাতীয় শিক্ষানীতি রিপোর্ট অনুযায়ী শিক্ষায় মোট জাতীয় উৎপাদনের 6 শতাংশ ব্যয় করা উচিত। কিন্তু 2019-20 অর্থনৈতিক জরিপ অনুসারে, ভারতে শিক্ষায় মাত্র 3.1 শতাংশ ব্যয় করেছে। সরকারি ব্যয়ের একটি বড় অংশ প্রায় 10 লাখ সরকারি স্কুলে যায়, আর এর একটি ছোট অংশ সরকারি সাহায্যপ্রাপ্ত স্কুলে যায়। বেসরকারি স্কুল সরকার থেকে কিছুই পায় না।
